Importancia de las características socioculturales de la conducta

Los adolescentes reciben una gran cantidad de información por diversos medios que influyen en su forma de ser, pensar y actuar. Los padres y los amigos ayudan a conformar el carácter y la identidad personal. Al interactuar con estos agentes, el adolescente desarrolla habilidades sociales y un pensamiento crítico, pues la información tendrá que ser percibida, entendida y descifrada para dar respuesta a los mesajes o información que proviene del comportamiento de los demás. 

Los principales grupos de influencia social en la adolescencia son:

 -La familia, los amigos y los grupos de identidad. 

-La escuela y los medios de comunicación.

LA METODOLOGÍA EMPLEADA EN EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA SOCIOCULTURAL DE LA CONDUCTA

Los psicólogos aplican una variedad de métodos al investigar el comportamiento humano.
 El estudio de caso, la búsqueda documental y la encuesta son métodos correccionales para predicciones sobre las relaciones entre sucesos. 
Estadística Se utiliza para demostrar de manera sistemática y científica la certeza de ciertos fenómenos psicológicos, ya que tienen diferentes grados de probabilidad de ocurrencia. Las pruebas estadísticas sirven para determinar si son confiables los resuultados obtenidos por un estudio. Los piscólogos socialeshan adoptado el margen de probabilidad de cinco por ciento como la medida aqcptada de la siignificancia de los resultados.




Encuestas Las encuestas recolectan datos de numerosas personas con la finalidad de entender a la población a la que representan. Es un método sistemáticco que recolecta la información por medio de preguntas y cuyo fin es describbir las características de la población en base a las preguntas realizadas.

Cuestionarios Conjunto de preguntas que se vinculan respecto a una o más variables a medir. Pueden ser:
-Preguntas cerradas
-Preguntas abiertas. 
Los cuestionarios pueden administrarse de diferentes maneras:
-Autoamdministrado, de manera individual.
-Autoadministrado, en grupos pequeños o mensajería 
-Entrevista telefónica o "cara a cara"

DIFERENTES APROXIMACIONES EN EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL
TEORÍA AMBIENTALISTA: Las personas nacen en una sociedad humana, organizada en cuyo contexto social y proceso de desarrollo se adaptan a los usos y costumbres de otras personas.
T. DEL APRENDIZAJE: Las personas aprenden a comportarse de cierta forma mediante tres mecanismos principales:
-Condicionamiento Clásico
-Reforzamiento
-Modelo o imitación
T. HUMANISTA: La carácteristica principal de esta teoría es la comprenseón de la naturaleza del ser huamno insistiendo en la responsabilidad del individuo para lograr el sentido de autodirección y participación social.

VARIABLES CONTEXTUALES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL

Costumbres. Cada grupo comparte ciertas creencias, que influyen de manera determinante en sus comportamientos, los valores de una sociedad, dependen de las creencias. Estas pre-conforman la mente de los individuos, haciendo que la INTERPRETACIÓN  de casi cualquier creencia dependa de ellas. 
Estrato social. Es el nivel socioeconómico que posee eun grupo social y puede determinar las característica
Persuasión. Es el intento de cambiar creencias o actitudes a través de la información, el éxito o el fracaso de la persuasión depende del comunicador, el mensaje y la audiencia.
Medios de Información. La influencia de los medios de información como agentes socializadores es inmensa, la televisión no solo interviene en la formación de actitudes hacia el sexo, la familia, otros pueblos y cultura, puede desempeñar un papel “antisocializador” ante situaciones que no pueden comprender (violencia, desgracias naturales, etc).
 

FACTORES FUNDAMENTALES QUE INTERACTÚAN EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL GRUPAL EN DIFERENTES ESCENARIOS

La conducta se ve delimitada por diferentes factores los cuales pueden ser sociales, grupales y culturales, un ejemplo de estos son por ejemplo la religión, las normas jurídicas y morales, el lugar geográfico, el status social al que pertenezca está persona, así como sus amistades y su personalidad.

Este tipo de normas impuestas en toda sociedad nos van a servir para delimitar la conducta, el intento más antiguo y el primer método para delimitar y regular la conducta de los individuo es la religión, la religión fue utilizada para hacer que las personas adquirieran un tipo de conducta y siguieran ciertas normas, lo podemos observar en los diez mandamientos, posteriormente conforme la sociedad evoluciono se creo la norma jurídica y demás lineamientos que rigen nuestra conducta, en grupo y en sociedad.

UNIDAD 8 Participación de los factores sociales y culturales en la conducta individual y grupal

CONCEPTUALIZACIÓN DE

LA CONDUCTA

INDIVIDUALCada hombre desde que aparece como tal (desde que nace o desde que ud considere que existe como tal) estará actuando, aun quedándose quieto. La naturaleza lo exhorta "naciste ahora actúa" ahora debes ser. Puede actuar a tontas y locas o puede conducir su actuación. Para conducir su comportamiento debe naturalmente aprender.

El desarrollar el comportamiento individual del hombre, consiste en aprender para conducir sus actos. Constituyéndose en el hombre y su comportamiento como una sola institución . Su desarrollo y trascendencia son consecuencia de esta constitución.

SOCIAL

Por conducta social se entiende aquellas conductas que están orientadas hacia el ámbito social compartido por todos los seres humanos en función del ámbito de observación. Podríamos decir que son conductas sociales aquellas que se relacionan con los componentes de sistema social.

CULTURAL

Para entender la conducta humana necesitamos entender el contexto cultural en que ocurren. Cultura es el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad determinada,  incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial para la antropología y la sociología <3

MÉTODOS Y TÉCNICAS UTILIZADAS EN LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Y EN EL EJERCICIO PROFESIONAL SOBRE LA PERSONALIDAD.

MÉTODOS Y TÉCNICAS UTILIZADAS EN LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Y EN EL EJERCICIO PROFESIONAL SOBRE LA PERSONALIDAD.

Test Rorschach: 
Interviene en aspectos inconscientes que revelan aspectos de la personalidad, motivos y necesidades de logro, habilidad, poder e intimidad y habilidades de resolución de problemas.

MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) :

Pruebas de personalidad mas usadas en el campo de la salud mental, su diseño esta abocado a la identificación del perfil de personalidad y la detención de psicologías.

IMPLICACIONES DE LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA PERSONALIDAD COMO APOYO PARA EL DESARROLLO DE LA VIDA DEL ESTUDIANTE

Todas las personas establecemos numerosas relaciones a lo largo de nuestra vida, y a través de ellas, intercambiamos  formas de sentir y de ver la vida; también compartimos necesidades, intereses y afectos.

La etapa de la “adolescencia” es un momento en la vida que todas las personas transitamos. Es el periodo de la vida que se da entre la niñez y la edad adulta, donde la sexualidad comienza a madurar.

Cuando una persona inicia esta etapa, que generalmente comprende el periodo entre los 11 y 16 años, varios son los cambios que comienza a experimentar, los cuales los podemos agrupar en cambios físicos, psicológicos y sociales. En cuanto a la edad de esta etapa, vale aclarar que no podemos hablar de edades precisas, ya que el inicio a la pubertad (tiempo de cambios hormonales donde las características físicas y sexuales maduran) depende de varios factores que son diferentes para cada persona; genes, género, nutrición, etc.